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Le Laboratoire interdisciplinaire de recherche sur l’enseignement supérieur (LIRES) est né de la volonté de professeurs passionnés de l’enseignement supérieur de créer un lieu de rassemblement et de diffusion des initiatives touchant la recherche et la formation portant sur toutes les facettes de l’enseignement supérieur au Québec, au Canada et à l’international. Le LIRES a ainsi été créé dans l’objectif de faire rayonner l’enseignement supérieur comme un champ d’études interdisciplinaire, ouvert et dynamique.
Ce regroupement se veut un lieu de réflexion, de partage, d’innovation et de soutien pour les chercheurs de tous les domaines intéressés par l’enseignement supérieur, pour les professionnels œuvrant dans ce milieu, de même que pour les étudiants aux cycles supérieurs qui contribuent à repousser les limites de notre connaissance quant à ce champ constamment en mouvement.
En s’appuyant sur les expertises des membres, ce site se veut une plateforme d’échange, de diffusion, d’animation et de vulgarisation.
Depuis 2022, une programmation de recherche intitulée Regards interdisciplinaires sur les missions de l’enseignement supérieur reçoit l’appui du Fonds de recherche du Québec (FRQ) dans le cadre du programme Soutien aux équipe de recherche.
Cette programmation ambitionne d’atteindre les objectifs suivants :
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mettre en relief les conditions permettant aux acteurs de l’enseignement supérieur d’accomplir ses missions d’enseignement, de recherche et de service à la collectivité;
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analyser les effets d’interaction entre les niveaux individuels, institutionnels et systémiques de ces conditions;
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enfin, explorer les interrelations entre ces missions dans les documents institutionnels et politiques.
ACTUALITÉS
ACTUALITÉS
Le mercredi 16 septembre prochain, le LIRES aura le plaisir d'accueillir dans le cadre de son cycle de conférences publiques le professeur Julien Larrègue (Sociologie, U. Laval), dont les travaux portent notamment sur la production, la circulation et l'évaluation des savoirs au sein des milieux scientifiques et professionnels.
24-08-26
Sous le thème La valeur fluctuante du capital linguistique, cette conférence présentera les résultats d'une vaste étude de demandes de subvention soumises au CRSH et de témoignages d'évaluateurs. Elle examinera en particulier l'influence de la langue utilisée dans les concours de financement de la recherche, en plus de mettre en lumière les liens entre langue, cultures disciplinaires, hiérarchies du savoir et reconnaissance scientifique, en soulevant d'importantes questions d'équité linguistique dans les sciences sociales et humaines.
📅 16 septembre 2026
🕐 13 h 45 à 14 h 45
📍 En personne : Pavillon Marie-Victorin de l'UdeM, salle B-530
💻 Par Zoom : https://shorturl.at/iHxvZ
Les présentations données dans le cadre du colloque du LIRES à l'Acfas font l'objet d'une nouvelle liste de lecture vidéo
21-08-26
Le colloque L’enseignement supérieur québécois à l’épreuve des transformations : gouvernance, collaboration et pratiques éducatives a réuni entre le 13 et le 15 mai à l'UQTRune quarantaine de présentateurs dans le cadre de panels et de séances de communications thématiques,
Il est d'ores et déjà possible de visionner les enregistrements vidéo des panels suivants :
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«La place du français en enseignement collégial»;
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«Les MARI en milieu collégial»;
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«Développer les collaborations dans les Amériques».
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Le LIRES au cœur de la recherche sur la profession universitaire
29-06-26
Entre 2014 et 2024, les membres réguliers Olivier Bégin-Caouette (Université de Montréal) et Grace Karram (Université de Toronto) faisaient partie de l'équipe canadienne d'un projet international sur la profession universitaire dans la société du savoir (Academic Profession in the Knowledge Society, APIKS). Grâce à ce projet réalisé dans 20 pays et juridictions, ils ont produit 20 articles et chapitres sur l'évolution de la condition professorale dans une ère marquée par la primauté du savoir.
Depuis 2024, O. Bégin-Caouette, appuyé par G. Karram, dirige l'équipe canadienne d'un projet sur l'avenir de la profession universitaire (The Future of the Academic Profession, Future-AP), Regroupant 40 pays, il vise à analyser la manière dont les transformations en cours (technologiques, organisationnelles, économiques et sociales) influencent les trajectoires de carrière, les conditions de travail, les rôles et les identités des universitaires.
Au cours des 10 prochaines années, ce projet donnera lieu à des études sur des thèmes spécifiques auxquels participeront plusieurs membres du LIRES.
Appel prolongé jusqu'au 30 septembre 2026
L'appel à textes pour un numéro thématique sur l'usage de la langue française en enseignement supérieur est en cours
21-04-26
Les membres du LIRES Eya Benhassine (UdeM), Alexandre Beaupré-Lavallée (UdeM), Olivier Bégin-Caouette (UdeM) et Jason Luckerhoff (UQTR) codirigent un numéro thématique sur l'usage de la langue française en enseignement supérieur pour la revue Minorités linguistiques et société / Linguistic Minorities and Society.
Date limite : 01-05-26